Музыкальные произведения

Музыка дома

    1. Детские песенки (ЭОР)

    2. Занятия музыкой способствуют лучшему раскрытию внутренних качеств ребенка, избавлению от многих комплексов и приобретению уверенности в себе.

Игры для развития слуха и ритма

«Повтори за мной» Изображайте голоса животных. Мышка - тоненько «пи-пи-пи», кошка - низким и высоким голосом «мяу», собачка – отрывисто и громко «ав-ав», гуси - «га-га-га» - каждый слог на новом звуке (придумывая любую мелодию) и т.д. Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело. Можно разнообразить игру напомнив о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко.

«Самолёт» Расставить руки в стороны. Изобразить полёт самолета «У-У-У-У», Поднимая руки вверх показывать, как взлетает самолет и постепенно повышать интонацию и петь тоненьким голосом и наоборот. Можно так же «бросать камушки». Вы подкидываете на ладошке невидимый камень и озвучиваете, как он летит вверх (звук от низкого к высокому). У кого камушек взлетит выше?

«Аплодисменты» Вы прохлопываете ритм, а малыш пробует повторить. С каждым разом ритм должен усложняться. Вместе с хлопками проговаривайте сначала слова (например: «ма-ма», «ма-моч-ка»), а потом веселые стишки или потешки. Эта игра отлично развивает чувство ритма, внимание и память.

Пение

Включайте детям песенки, к которым есть минусовки. Сначала слушайте вариант с голосом и подпевайте вместе с ребенком. А когда он хорошо запомнит слова, можно включать только аккомпанементы и петь самим. Начинайте не с песенок, а с коротких интонаций, попевок.

Песня «Жук». Музыка В. Иванникова

Показать картинку/видео жука. Показать, как жук просыпается, умывается. Затем изобразить жука: большой, безымянный и мизинец прижать к ладошке, а указательным и средним шевелить. Вместе пожужжать: «Ж-ж-ж-ж». Затем полетать: сидя на месте двигать рукой, а потом посадить жука на ладошку – жук устал и присел на цветочек.

Рекомендованный репертуар:

·       Детские песни Елены Попляновой

·       Сборник детских песен для яслей Екатерина Железнова

·       Любимые песни ребенка

·       Песни из детских мультфильмов, сказок

Музыкально-ритмические упражнения

1.   «Марш». Музыка В.Дешевова.

Шагать энергично: поднимать колени, размахивать руками. Учиться останавливаться вместе с окончанием музыки

2.   «Птичка». Музыка Т.Ломовой.

Предложить посмотреть в окошко, найти птичку, рассмотреть ее, посмотреть как летает, клюет и т.д. Предложить почирикать, полетать, помахать «крылышками», поклевать (сидя на корточках).

3.   «Большие и маленькие ноги». Музыка В.Агафонникова.

Большие ноги шли по дороге (шагать по кругу высоко поднимая ноги)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ

Маленькие ножки бежали по дорожке (тихонько бежать на носочках)

Топ-топ-топ-топ-топ, топ-топ-топ-топ-топ

Повторить 2-3 раза, в конце предложить похвалить ножки – погладить их.

4.   «Полянка». Русская народная мелодия. Обработка Г.Фрида

Выполнять знакомые детям движения: хлопки в ладоши, выставление ноги на пятку, кружение, притопы одной ногой, «фонарики», прыжки на месте, «пружинку» и т.д.

Стараться менять движения вместе с изменением музыки. 

Творческих вам успехов и будьте здоровы!