Играем, наблюдаем

Готовимся к школе •       Занимаясь совершенствованием временных представлений ребенка, предложите ему вспомнить названия летних месяцев (июнь, июль, август). Пусть вспомнит, после какого времени года наступает лето, какое время года следует за ним, между какими месяцами наступает июнь, какие летние месяцы следуют перед августом. •       Проверяя способность ребенка к обобщению, проведите игру с мячом «Назови одним словом». Вы отбиваете рукой от пола мяч, перечисляете 5—6 названий птиц, перебра­сываете мяч ребенку. Ребенок произносит обобщающее слово и начинает перечислять названия рыб, отбивая мяч от пола, и т. п. •       С мячом можно провести и игру для развития фонематических представлений будуще­го первоклассника. Для того чтобы игра состоялась, необходимо научить ребенка выде­лять первые и последние звуки в словах. Вы называете любой предмет (например, мяч) и бросаете мяч ребенку. Ребенок ловит мяч, определяет, каким звуком оканчивается сло­во ([ч]), и подбирает слово, которое начинается с этого же звука (Чебурашка). Значит, вам следует подобрать слово, которое начинается со звука [а]. Например, автобус. Та­ким образом выстраивается длинная цепочка слов: мяч — Чебурашка — автобус — само­кат — трактор — ракета — автомат — танк — кукла.           Для развития математических представлений, совершенствования навыков счета по­играйте в следующую игру. Нарисуйте 4—5 красивых цветков и столько же бабочек над ними. Кстати, это может сделать сам ребенок. Теперь напишите примеры на них так, что­бы можно было объединить цветы и бабочки парами по результатам сложения и вычи­тания. Пусть ребенок считает и соединяет каждую бабочку с тем цветком, на котором написан пример с таким же ответом, как на ней.

Давайте поиграем 

• Разучите с ребенком подвижную игру «Летом». Она будет способствовать координации речи с движением, развитию выразительности движений. Вы сможете использовать ее в качестве физкультурной паузы во время домашних занятий.

•       На прогулках постарайтесь побольше играть в подвижные игры. Любую подвижную игру можно сделать развивающей и занимательной. Например, девочке, которой нра­вится прыгать через скакалку, предложите, прыгая, перечислить дни недели, месяцы, из­вестные ей города, страны, реки, любимые сказки. Мальчик может делать то же самое, отбивая или подбрасывая мяч.

•       Если вы катаетесь вместе с ребенком на велосипедах, предложите ему запомнить и расска­зать, какие машины он видел во время прогулки. Пусть назовет марки машин, вспомнит, какого цвета они были. Девочке можно предложить запомнить, какие цветы встретятся вам на прогулке. Пусть перечислит их названия, а потом нарисует наиболее понравивши­еся растения.

          В минуты отдыха на прогулке начертите мелом на асфальте или палочкой на песке следующее задание и предложите ребенку в каждом следующем квадрате нарисовать на 2 листочка больше, чем в предыдущем.

 УЧИМСЯ НАБЛЮДАТЬ ЗА ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ

•       Наконец-то пришло долгожданное лето. Даже если вы еще не в отпуске и ваш ребенок не выехал за город, постарайтесь каждый день находить время для прогулок с ним. При­учайте его к наблюдениям за природой. Они способствуют развитию внимания и наблю­дательности, мышления и памяти. Они могут быть такими занимательными!

         Например, предложите ребенку во время прогулки в парке или лесу понаблюдать за жизнью муравьев. Рассмотрите муравейник и муравьев, которые не прекращают работу на протяжении всего светового дня, расскажите о том, какие это полезные и дружные насекомые. Обратите внимание ребенка на то, какие сильные муравьи. Они могут пере­таскивать предметы вдесятеро тяжелее их самих. Поделитесь знаниями о том, что мура­вьи находят свой муравейник по запаху. Пусть ребенок присмотрится: муравьи все время поводят усиками. Предупредите, что долго стоять около муравейника нельзя. Укусы му­равьев довольно болезненные, потому что, укусив, муравей впрыскивает в ранку кислоту. Так муравьи охраняют свой муравейник, оберегают свои личинки и куколок.

•       Придя с прогулки, загадайте ребенку загадку.