Играем, наблюдаем

Давайте поиграем

•         На прогулке потренируйте ребенка в порядковом счете. Например, предложите сосчи­тать по порядку транспорт, который едет по улице: первый — автобус, второй — троллей­бус, третий — легковой автомобиль, четвертый — пожарная машина, пятый — подъемный кран. Так же можно сосчитать цветы на клумбе или птичек на ветке, камешки в ручейкеили куличики а краю песочницы.

• Развивая зрительное внимание и восприятие ребенка, а также математическое мышле-
ние, учите его находить в окружающем предметы разных геометрических форм.
Например:

• Какой формы песочница, круглая или квадратная?

• Какой формы окна в соседнем доме?
• На какую фигуру похожа клумба во дворе?
• Какую фигуру напоминают колеса машин?

• Совершенствуя грамматический строй речи малыша, учите его считать окружающие предметы, согласовывая числительное с существительным.

• Один автобус, два автобуса, три автобуса, четыре автобуса, пять автобусов.
• Один шар, два шара, три шара, четыре шара, пять шаров.
• Один мальчик, два мальчика, три мальчика, четыре мальчика, пять мальчиков. ' S Одна машина, две машины, три машины, четыре машины, пять машин.
• Одна ветка, две ветки, три ветки, четыре ветки, пять веток.
• Одна птица, две птицы, три птицы, четыре птицы, пять птиц.

Много шаров мне вчера подарили.

Я сосчитал их. Всего их четыре.

Много шаров одному мне не надо.

Будут друзья мои шарикам рады.

Первый достался другу Илье,

В космос слона он понес на заре.

Шарик второй пригодился Маришке,

Чтобы не плакал Маришкин братишка.

Третий отдал я другу Андрюше,

С ним мы, наверно, сто лет уже дружим.

Шарик четвертый — Светке Петровой,

Светке, обиженной Резником Вовой.

И все хорошо бы, но вдруг оказалось,

Что много друзей, а шаров не осталось.

Попеременно стучите кулаками друг о друга и хлопаете в ладоши. Показываете по 4 пальца на обеих руках.

Вновь ритмично стучите кулаками и хлопаете в ладоши.

Сжимаете в кулаки по 4 пальца на каждой руке.

Разжимаете указательные пальцы на слово «первый».

Разжимаете средние пальцы на слово «второй».

Разжимаете безымянные пальцы на слово «третий».

Разжимаете мизинцы на слово «четвертый».

Бежите по кругу, взявшись за руки.

УЧИМСЯ НАБЛЮДАТЬ ЗА ИЗМЕНЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ

•             Вот и наступило лето. Сочная зелень парков и садов радует глаз, в траве пестреют ромашки, колокольчики, лютики. На тенистых полянках в лесу серебрится звездчатка, словно звездочки сверкают фиалки. Цветет земляника. На прогулке рассматривайте с малышом листья, травы, цветы. Пусть он учится сравнивать их по цвету, форме, запаху. Возьмите на прогулку альбом и краски. Рисуйте вместе листики, цветы или целые пейзажи. Расскажите малышу, что такое гербарий. Соберите цветы и листья разных растений и засушите их. Зимой они пригодятся вам для творческих работ — коллажей, аппликаций.     

•             Прочитайте ребенку стихи о цветах. Может быть, он захочет их выучить.

Колокольчик

Колокольчики-звоночки Я вплету в веночек дочке. Колокольчик — нежный цвет, Шорох есть, а звона нет.

Дрема

Дремы розовый прибой Нежно кружит нас с тобой Если дремы много, — это Значит, скоро будет лето.

Лютик

Лютик, ты не злой цветок, Насекомым даришь сок. Щедро делишься нектаром И зовешься лютым даром.